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Livre : La pratique de l’anglais de A à Z en pdf

Livre : La pratique de l’anglais de A à Z en pdf

IntroductionCe livre est un guide pratique de l’anglais parlé et écrit, avec. cices pour autocorrection. Il est destiné aux élèves du second c (quel que soit leur niveau réel) et aux adultes ayant déjà quelou connaissances de l’anglais (Niveau Intermediate). Il est surtou prévu pour le travail personnel mais pourra également être utilise en classe, sous la direction d’un professeur.Description généraleLe livre se présente sous la forme d’un dictionnaire de A à Z, I comporte 355 sections et 14 appendices portant principalement sur des problèmes de grammaire mais aussi sur des problèmes de vocabulaire auxquels se heurtent fréquemment les Français (ex. dead et died, cry et scream, etc.). Les appendices abordent des sujets divers comme les faux amis, la grammaire littéraire ou les différences entre anglais britannique et américain (voir liste com plète, p. 3). Pour faciliter l’utilisation du livre, l’ordre alphabétique a généralement été respecté. Toutefois, lorsqu’il a semblé particu lièrement utile de rapprocher certains éléments (ex/ la négation et l’interronégation), cet ordre a pu être modifie.

Le choix des sections Les problèmes traités vont des points les plus élémentaires comme les pronoms personnels ou le présent de to be, à des points plus avancés ou moins fréquents comme le relatif whose ou le subjonctif.Les titres des sections reprennent l’énoncé des problèmes tels qu’ils se présentent aux Français. Selon les cas, il s’agira donc de mots anglais (ex. a et an, about, across et through), de mots français (ex, comment traduire « encore », « ennuyer » ou « manquer » ?), ou lifs ou le condi de catégories grammaticales (comme « les adjectifs » ou tionnel présent « ). Lorsqu’un même mot anglais recouvre des pro blemes différents (ex. all), ils sont traités dans des sections sépa. rées (ex. 18 la place de all, 19 all et all of 20 all et everything, etc.) Les points les plus complexes ont, de même, été divisés en plus sieurs sections de façon à étre facilement assimilables. Par exem ple, on apprend d’abord séparément la forme puis l’emploi du pre sent simple et du présent progressif (cf. 311-314) avant de procéderà la comparaison des deux temps présents (316). Lorsqu’un problème est reparti sur plusieurs sections (ex. l’expression du futur), son étude débute parfois par une introduc tion. Il est recommandé de lire cette introduction avant d’aborder l’une ou l’autre des sections (les introductions sont toujours signa-lees dans l’index).

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